miércoles, 18 de julio de 2012
domingo, 1 de julio de 2012
RELEVANCIA DE LA PROFESIÓN DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO
RELEVANCIA DE LA PROFESIÓN DOCENTE
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APRENDER A REFLEXIONAR A PARTIR DE LA PROPIA PRÁCTICA
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LA IDENTIDAD PROFESIONAL DEL MAESTRO
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EL COMPROMISO SOCIAL DEL DOCENTE
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-Por lo que tiene mucha importancia ya que se encarga de impartir nuevos conocimientos que con el paso del tiempo llevaran a la práctica los alumnos.
-El docente debe ser un organizador de la interacción entre el alumno y el objeto de conocimiento.
-Debe de transmitir la tradición cultural debe analizar y saber en qué contexto geográfico, social y cultural se mueve con el fin de responder a la sociedad cambiante actual.
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Es una necesidad imperante en la cual se conocerá cuáles son las fortalezas y debilidades que tiene el docente para poder mejorarlas.
Se deben generar las siguientes interrogantes.
-¿Qué es lo que estoy haciendo por la educación de mis estudiantes?
-¿Planificaciones de aprendizaje?
-¿Enseñe igual que el año pasado?
-¿Empleas nuevas estrategias?
-¿Tus estudiantes disfrutan tus clases?
-¿Evaluación correcta a los alumnos?
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Debe de tener:
-Un espíritu innovador, dejando la rutina.
-Flexible y adaptarse al cambio.
-Trabajo en equipo, desarrollando así nuevas habilidades.
-Conocimiento tecnológico.
-Creer en su profesión, poderle pasión.
-Compromiso y responsabilidad.
| - Es preparar ciudadanos y ciudadanas capaces de convivir en sociedad y desarrollarse en cualquier ámbito.-Formar personas que respondan a los nuevos requerimientos del proceso productivo y a las formas de organización del trabajo resultantes de la revolución tecnológica.-Capacitar a la sociedad para convivir con las nuevas tecnologías transformándolas en instrumentos que mejoren la calidad de vida.-Impulsar la creatividad en el acceso, difusión e innovación científica y tecnológica. |
FORMAR DOCENTES PROFESIONALES POR COMPETENCIAS
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EVOLUCIÓN DE LOS MODELOS DE FORMACIÓN DOCENTE EN MÉXICO
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INFLUENCIA DE LA POLÍTICA EDUCATIVA
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-El desarrollo de una competencia implica la compresión y transferencia de los conocimientos a situaciones de la vida cotidiana.
El docente debe de contar con las siguientes competencias:
-Organizar y animar situaciones de aprendizaje.
-Gestionar la progresión de los aprendizajes
-Implicar a los alumnos en su aprendizaje.
-Trabajo en equipo.
-Implicar a los padres.
-Organizar la formación continua.
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Modelo educativo se plantea como fundamento y facilitación del aprendizaje creando un medio propicio para la estimulación, guía y evaluación de percepciones nuevas, que guíen al alumno en su desarrollo emocional e intelectual.
-Creando así un clima de confianza mutua que permita examinar y evaluar las percepciones y sentidos de los alumnos, para que logren comprender sus propias necesidades emociones y valores.
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-En algunas organizaciones, las políticas y prácticas de los recursos humanos, influyen en el reclutamiento y quien es reclutado.
-Uno de los factores más significativos son los ascensos.
-Para todos los fines prácticos, esta política significa que muchas empresas reclutan fuera de la organización sólo para los puestos iniciales.
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HABILIDADES DOCENTES
La realidad del docente de ahora es enfrentarse a necesidades de cambio en las cuales tendrá que posee una buena actitud, desarrollar sus capacidades, así mismo adquirir nuevas estrategias.
El trabajo en equipo el cual desarrolla la habilidad social y una nueva concepción de I.E.
Las debilidades de investigación-acción las cuales ayudaran a mejorar la practica profecional haciendo que el docente sea más innovador.
Los nuevos medios como son las TIC`s que en la actualidad es fundamenta que un docente sepa utilizar cada uno de estos nuevos medios para hacer una clase mas interactiva logrando así un aprendizaje significativo.
El profesor como mediador en el aula tiene que mediar el encuentro de sus alumnos con el conocimiento, en el sentido de guiar y orientar la actividad constructiva de sus alumnos, proporcionándoles una ayuda ajustada y pertinente a su nivel de competencia.
Las estrategias de enseñanza deben ser utilizadas intencional y flexiblemente por el profesor. Habrá de tener en cuenta los tipos de estrategias de enseñanza cognitivas que utilizará para promover aprendizajes significativos en los aprendices.
sábado, 23 de junio de 2012
viernes, 22 de junio de 2012
CAPACITACION Y ADIESTRAMIENTO
La capacitación es el conjunto de procesos organizados, relativos tanto a la educación no formal como a la informal de acuerdo con lo establecido por la ley general de educación, dirigidos a prolongar y a complementar la educación inicial mediante la generación de conocimientos, el desarrollo de habilidades y el cambio de actitudes, con el fin de incrementar la capacidad individual y colectiva para contribuir al cumplimiento de la misión institucional, a la mejor prestación de servicios a la comunidad, al eficaz desempeño del cargo y al desarrollo personal integral.
La capacitación docente en la actualidad es muy importante ya que ahora con el uso de la tecnología en la educación es necesario que lleven una capacitación porque existen muchos docentes que no saben cómo utilizarlas.
El Objetivo de la capacitación docente está orientado al desarrollo de sus capacidades, destrezas, habilidades, valores y competencias fundamentales, propiciar su eficacia personal, grupal y organizacional, de manera que se posibilite el desarrollo profesional de los empleados y el mejoramiento en la prestación de los servicios.
En el Artículo 65. Nos dice que los planes de capacitación de las entidades públicas deben responder a estudios técnicos que identifiquen necesidades y requerimientos de las áreas de trabajo y de los empleados, para desarrollar los planes manuales institucionales y las competencias laborales.
Los recursos con que cuente la administración para capacitación deberán atender las necesidades establecidas en los planes institucionales de capacitación.
Artículo 66. “Los programas de capacitación deberán orientarse al desarrollo de las competencias laborales necesarias para el desempeño de los empleados públicos en NIVELES DE EXCELE”
Para lo que es fundamental realizar el examen universal a todos los docentes para conocer todas sus habilidades y deficiencias con las que cuentas para que se les pueda dar una capacitación de excelencia como lo requiere el artículo 66.
viernes, 15 de junio de 2012
LOS SIETE HABITOS DE LA GENTE ALTAMENTE EFECTIVA
Los siete hábitos de la gente altamente efectiva son muy importantes porque los podemos emplear en la escuela, en el trabajo, en la sociedad y en la familia.
Por lo cual es indispensable que todos los utilicemos para que podamos ser mejores personas ya que en muchas de las ocasiones no los utilizamos y hacemos todo lo contrarios a lo que nos indican estos siete hábitos.
El primer hábito que debemos de usar o mejor dicho desarrollar es el ser proactivo el cual nos dice que debemos de tomar la iniciativa, que nosotros somos responsables de nuestra vida ya que somos los creadores y los únicos que estamos a cargo de las decisiones que tomamos, por lo cual debemos de desarrollar muy bien este para no tomar malas decisiones y si las tomamos asumir las consecuencias con responsabilidad.
El segundo hábito es empezar con un fin en mente, el cual consiste en tener bien en claro que es lo que se quiere conseguir para que así se pueda lograr, ya que en muchas de las ocasiones hacemos las cosas sin pensar que es lo que realmente queremos.
El tercer hábito es establecer primero lo primero este consiste en la realización del primero y el segundo ya que una vez que tenemos la iniciativa de realizar algo, hacemos conciencia de que es lo que realmente queremos lograr, así mismo que cual será la primera decisión que se va a tomar.
El cuarto hábito es piensa en ganar- ganar este consiste en que los beneficios no solo son para una sola persona sino que también la otra u otras personas también saldrán beneficiadas. Existen muchos paradigmas en este habito como son gano-pierdes, pierdo-ganas, pierdo-pierdes y gano.
El quinto hábito es procure comprender y después ser comprendido consiste en que debemos de realizar un diagnóstico el cual consistirá en conocer su realidad y sus necesidades, para poder responder la problemática.
El sexto hábito es la sinergia es crear nuevas alternativas, no cerrarnos a nuevas alternativas, es la esencia del liderazgo trasformador, por lo que debemos de desarrollar mucho este hábito ya que nosotros nos cerramos a estas nuevas alternativas y solo nos conformamos con una sola opción.
El séptimo hábito es afile la sierra este consiste en darnos tiempo para renovar las cuatro dimensiones de la naturaleza: física, mental, emocional y espiritual, para así tener un mayor rendimiento y poder lograr nuestro objetivo.
Estos siete hábitos son esenciales llevarlos a la práctica para poder llegar a ser unas mejores personas. Y nosotros como futuros docentes es necesario desarrollarlas porque vamos a estar trabajando con seres humanos y no podemos cometer tantos errores con ellos, ya que un error es el cambio de una vida.
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