RELEVANCIA DE LA PROFESIÓN DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO

RELEVANCIA DE LA PROFESIÓN DOCENTE	APRENDER A REFLEXIONAR A PARTIR DE LA PROPIA PRÁCTICA	LA IDENTIDAD PROFESIONAL DEL MAESTRO	EL COMPROMISO SOCIAL DEL DOCENTE
-Por lo que tiene mucha importancia ya que se encarga de impartir nuevos conocimientos que con el paso del tiempo llevaran a la práctica los alumnos. -El docente debe ser un organizador de la interacción entre el alumno y el objeto de conocimiento. -Debe de transmitir la tradición cultural debe analizar y saber en qué contexto geográfico, social y cultural se mueve con el fin de responder a la sociedad cambiante actual.	Es una necesidad imperante en la cual se conocerá cuáles son las fortalezas y debilidades que tiene el docente para poder mejorarlas. Se deben generar las siguientes interrogantes. -¿Qué es lo que estoy haciendo por la educación de mis estudiantes? -¿Planificaciones de aprendizaje? -¿Enseñe  igual que el año pasado? -¿Empleas nuevas estrategias? -¿Tus  estudiantes disfrutan tus clases? -¿Evaluación correcta a los alumnos?	Debe de tener: -Un espíritu innovador, dejando la rutina. -Flexible y adaptarse al cambio. -Trabajo en equipo, desarrollando así nuevas habilidades. -Conocimiento tecnológico. -Creer en su profesión, poderle pasión. -Compromiso y responsabilidad.	- Es preparar ciudadanos y ciudadanas capaces de convivir en sociedad y desarrollarse en cualquier ámbito. -Formar personas que respondan a los nuevos requerimientos del proceso productivo y a las formas de organización del trabajo resultantes de la revolución tecnológica. -Capacitar a la sociedad para convivir con las nuevas tecnologías transformándolas en instrumentos que mejoren la calidad de vida. -Impulsar la creatividad en el acceso, difusión e innovación científica y tecnológica.
FORMAR DOCENTES PROFESIONALES POR COMPETENCIAS	EVOLUCIÓN DE LOS MODELOS DE FORMACIÓN DOCENTE EN MÉXICO	INFLUENCIA DE LA POLÍTICA EDUCATIVA
-El desarrollo de una competencia implica la compresión y transferencia de los conocimientos a situaciones de la vida cotidiana. El docente debe de contar con las siguientes competencias: -Organizar y animar situaciones de aprendizaje. -Gestionar la progresión de los aprendizajes -Implicar a los alumnos en su aprendizaje. -Trabajo en equipo. -Implicar a los padres. -Organizar la formación continua.	Modelo educativo  se plantea como fundamento y  facilitación del aprendizaje creando un medio propicio para la estimulación, guía y evaluación de percepciones nuevas, que guíen al alumno en su desarrollo emocional e intelectual. -Creando así un clima de confianza mutua que permita examinar y evaluar las percepciones y sentidos de los alumnos, para que logren comprender sus propias necesidades emociones y valores.	-En algunas organizaciones, las políticas y prácticas de los recursos humanos, influyen en el reclutamiento y quien es reclutado. -Uno de los factores más significativos son los ascensos. -Para todos los fines prácticos, esta política significa que muchas empresas reclutan fuera de la organización sólo para los puestos iniciales.

HABILIDADES DOCENTES

La educación de hoy en día necesita de una mejoría sustancial en la enseñanza por lo que el docente debe de lograr la articulación de  las habilidades docentes con los problemas y dilemas reales que enfrenta cotidianamente en su aula.

La realidad del docente de ahora es enfrentarse a necesidades de cambio en las cuales tendrá que posee una buena actitud, desarrollar sus capacidades, así mismo adquirir nuevas estrategias.

El trabajo en equipo el cual desarrolla  la habilidad social y una nueva concepción de I.E.

Las debilidades de investigación-acción las cuales ayudaran a mejorar la practica profecional haciendo que el docente sea más innovador.

Los nuevos medios como son las TIC`s que en la actualidad es fundamenta que un docente sepa utilizar cada uno de estos nuevos medios para hacer una clase mas interactiva logrando así un aprendizaje significativo.

El profesor como mediador en el aula tiene que mediar el encuentro de sus alumnos con el conocimiento, en el sentido de guiar y orientar la actividad constructiva de sus alumnos, proporcionándoles una ayuda ajustada y pertinente a su nivel de competencia.

La formación del profesorado debe abarcar los planos conceptual, reflexivo y práctico. La reflexión sobre la problemática docente debe estar orientada a la generación de un conocimiento didáctico integrador y de una propuesta para la acción que trascienda el análisis crítico y teórico.

Las estrategias de enseñanza deben ser utilizadas intencional y flexiblemente por el profesor. Habrá de tener en cuenta los tipos de estrategias de enseñanza cognitivas que utilizará para promover aprendizajes significativos en los aprendices.

EDUCACION TRADICIONAL Y EDUCACION NUEVA

CAPACITACION Y ADIESTRAMIENTO

La capacitación es el conjunto de procesos organizados, relativos tanto a la educación no formal como a la informal de acuerdo con lo establecido por la ley general de educación, dirigidos a prolongar y a complementar la educación inicial mediante la generación de conocimientos, el desarrollo de habilidades y el cambio de actitudes, con el fin de incrementar la capacidad individual y colectiva para contribuir al cumplimiento de la misión institucional, a la mejor prestación de servicios a la comunidad, al eficaz desempeño del cargo y al desarrollo personal integral. 

Los pasos que se deben de seguir para una buena capacitación son:  

La capacitación docente en la actualidad es muy importante ya que ahora con el uso de la tecnología en la educación es necesario que lleven una capacitación porque existen muchos docentes que no saben cómo utilizarlas.

El Objetivo de la capacitación docente está orientado al desarrollo de sus capacidades, destrezas, habilidades, valores y competencias fundamentales, propiciar su eficacia personal, grupal y organizacional, de manera que se posibilite el desarrollo profesional de los empleados y el mejoramiento en la prestación de los servicios. 

En el Artículo 65. Nos dice que los planes de capacitación de las entidades públicas deben responder a estudios técnicos que identifiquen necesidades y requerimientos de las áreas de trabajo y de los empleados, para desarrollar los planes manuales institucionales y las competencias laborales. Los recursos con que cuente la administración para capacitación deberán atender las necesidades establecidas en los planes institucionales de capacitación. 

Artículo 66. “Los programas de capacitación deberán orientarse al desarrollo de las competencias laborales necesarias para el desempeño de los empleados públicos en NIVELES DE EXCELE” Para lo que es fundamental realizar el examen universal a todos los docentes para conocer todas sus habilidades y deficiencias con las que cuentas para que se les pueda dar una capacitación de excelencia como lo requiere el artículo 66.

COMPETENCIAS DEL NUEVO DOCENTE